中国的教育政策是"素质教育"。素质教育是以全面提高公民思想品德，提高科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育。在实行素质教育之前，我国的学校基本上都是应试教育。从表面上看，从应试教育过渡到素质教育是一个极大的飞跃。但是据我们的调查问卷显示，大多数的学生对目前自己的学校执行的素质教育表示不满意。经深入分析，造成这种情况的根本原因是我国现在实行的教育机制问题。"考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。"这句在实行素质教育的时候，经常被我们挂在嘴边的话，现在竟成了在素质教育这个大环境下有些学生的真实写照了。这种做法无非会令同学们的知识量减少，在课堂上锻炼能力的机会减少。

　　 西方教育重视学生创造力的培养；注重对知识的灵活应用，重视“广”和“博”，对学生的教育是点到为止；西方的基础教育在达到最基本的要求的基础上，允许学生有较大选择的自由。比如，一位学生对物理、化学或生物不感兴趣，感觉有很大的困难，可以只选修比较基础的课程，而选修较多的自己擅长的感兴趣的课程，只选修理、化、生其中的一门，同样可以达到高中毕业要求，也能进入顶尖大学，同样有机会成为“精英”。这对很多孩子来说，当然是梦寐以求的事情，但在中国，至少目前，绝无可能。但西方如此做却使我们实实在在的感受到人文教育的气息。

　　 新加坡是一个中西方文化完美融合的亚洲国家。它不尽把西方高效，高科技，廉洁的管理理念引进并合理利用，老一辈的新加坡人也带去了我们中华民族五千年丰厚的文化底蕴。在教育方面，新加坡也是将西方教育的开发学生思想，和中国教育的基础教育完美的结合起来！新加坡莎顿国际学院就是新加坡私立教育的典型。在莎顿这个大家庭中有来自20个不同国家的留学生，在这里学习，你可以结交到来自不同国家的朋友，并感受多元的文化。同时，莎顿国际学院也拥有一支经验丰富、高素质的来自海内外并获得新加坡教育部教师资格的讲师团对。他们的授课结合了学生的课堂演讲、小组讨论、论文写作以及考试等等，使课堂变得更加地生活，让学生能更快地接受新的知识，并快速提高英文。

　　 除了课堂的学习，莎顿国际学院还将学生的学习延伸到课外。莎顿国际学院利用区域优势，与本区拉丁马士俱乐部合作，为学生提供了更多让学生融入到社区，融入到新环境的机会；莎顿国际学院的师生还积极努力参与到各项义工活动中。莎顿国际学院除了重视学生的学习之外，还注重培养学生的品行，真正做到一切从学生出发，以学生为基准，让学生真正的能做到学以致用，学有所成！

　　 在此，全校师生真心的期盼、欢迎你的加入，成为我们莎顿国际学院大家庭中的一员，跟随我们来体验莎顿多元的文化氛围。